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开展对话与交流,探讨校本课程的新价值新策略

——记学部三大主干课程建设交流会
文章来源: 发布时间:2018年06月11日 点击数: 字体:

为了更好地贯彻落实《国家基础教育课程改革纲要》,推进现代学校建设,提升我校课程实施与管理水平,解决课程建设所面临的困惑与问题,南海实验初中“学部三大主干课程建设交流”格致论坛如期举行。本次论坛通过“主题报告”活动形式展开对话与交流,探讨新时代校本课程的新价值新策略。论坛由教师发展处邵永福主任主持,全体教师参加了本次活动。

如何培养孩子“向上、向真、向善、向美”的价值标准?学生发展处的贺敏主任以《蕴无痕德育于有形活动》为题,介绍了我校生活教育课程的教育理念、实施情况及未来设想。她重点介绍了我校德育生活化课程——礼仪课程、心育课程、主题教育、社会实践及“导师制”的落实情况。这些形式多样、内容精彩的生本教育实践活动,关注学生生活实际,将课堂、活动、生活实践相结合,突出课程的实践性,将底线教育与品性提升相结合,重视学生生活品质打造,让学生在校园内感受变化、体验成长、学会包容,树立规则意识,培养公民素养,促进学生身心健康发展和良好品质的养成。

如何让孩子一直抱有对世界的好奇心?教师发展处的沈自刚副主任以《为孩子的创意人生打好成长底色》为题,介绍了我校科技教育课程理念与课程开发的经验。他重点介绍了我校“一院两课三基地,四级活动五空间”的平台打造以及科技教育创新系列活动的开展情况。经过多年努力,我校科技教育课程的实施为学生走近科学、学会创造提供了一种独特的学习方式,对培养学生科学态度、科学精神,丰富学生科技知识,提高学生科学素养起到了积极作用。下一阶段,学校将继续推进“三化”工程——科技活动普及化、科技活动精品化、科技活动特色化,力争把科技教育品牌做大做强,助推学校文化建设和教师专业成长,实现学生、教师、学校的共同发展。

如何树立孩子多元海洋价值观?教师发展处的邵永福主任以《南海实验初中海洋教育课程的开发与实施》为题,着重介绍了我校海洋教育课程开发实施情况、课程建设取得的成效及下一阶段的打算。他指出,海洋教育课程体系的构建要以课堂为主,活动为辅,让学科渗透成为海洋教育的主渠道,让鲜活的实践活动成为海洋教育的重要载体,在挖掘校园资源的基础上瞄准社区资源,拓宽海洋教育新领域,从而提升学生海洋意识,热爱海洋、关心海洋,培养“大德有容、翰海弄潮”的南校精神。

近年来,南海实验初中一直坚持“适性发展,成人成才”的育人理念,推进学校课程改革,业已形成相对完整的课程开发与实施思路,以生活教育、科技教育、海洋教育为代表的三大主干课程特色明显、成果初现。本次论坛对提升我校教师课程意识,深度理解跨学科教学起到了助推作用,这也有助于强化我校课程建设,提高校本课程教学质量,促进学生发展,形成学校办学特色,进而推动现代学校的建设。

撰稿:周洁萍

审稿:邵永福

 

 

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