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优化教学,研讨提升

——记数学组教研活动
文章来源: 发布时间:2018年11月06日 点击数: 字体:

为了进一步优化课堂教学,促进教育教学质量的相互提高,形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围,我校初中部数学教研组于10月24日星期三下午第七节课在八(3)班如期举行了数学组教研活动。本次活动采取的是先听课后评课的形式,全体数学组教师均积极参与其中。首先由八年级的陈苔依老师为我们带来了一节朴实而又不失内涵的校级公开课——《直角三角形全等的判定》。(图片1)课后数学教研组全体老师集中时间,在420会议室对陈老师的公开课进行了评课、议课活动。(图片2)

首先由陈苔依老师结合自己本节的教学设计,解读了课堂上各个环节的设计意图,提出了备课时的困惑以及自己相应的解决办法,并对本节课的得失进行了深刻的反思。(图片3)紧接着是七年级胡晓娜老师、八年级黄喆老师、九年级张珊娜老师依次对本节课进行评课,最后由孔志培老师作出总结,以及各位老师自由交流想法提出宝贵意见。

陈老师的课受到了大家一致好评,由相当精彩的引入,既复习了之前学习过四种判定方法,又提出了学生心中的疑惑,引发学生思考,自然引入到新课。课堂中大量的一题多解,以及对各种方法之间的比较,打开了学生的思路,提升学生思维宽度。同时陈老师讲解规范,重点突出。对于本节的难点,陈老师了类比的方法进行知识迁移,自然地提示学生,并且准备了三角形纸片,直观地展示反例简化难点,清晰明了,让学生更容易接受理解。同时老师们也并提出以下建议:让学生将数学语言转化为文字表达的定理一时间对他们来说有点困难,可以再找几个特殊点,通过由特殊到一般的方法,更容易归纳出定理。此外最好可以在黑板上书写一遍,让学生印象更深刻,不断地加深记忆。例题中还可以再向学生渗透一种常用的添辅助线的方法。对于这些意见陈老师都一一记录,并对大家表示感谢,同时在场的每一位老师都收获满满。

本次活动的顺利举行,不仅体现了数学教研组认真负责的态度,和团结协作的精神。上课展示的青年教师在这次活动中不仅得到了整个教研组巨大的支持,也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累的宝贵的经验。

 

图:徐伊俐

文:徐伊俐

 

 

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