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初中科学课堂教学策略和试题研究的几点思考

——南海实验初中科学组教研活动
文章来源:本站原创 发布时间:2019年04月03日 点击数: 字体:

3月27日下午,在这个绿柳吐芽,百花绽放的季节,省特级教师南海实验初中金可泽校长给全体科学教师带来了《初中科学课堂教学策略和试题研究的几点思考》的专题讲座。金校长从国内的教学实际情况出发,旁征博引,对课堂存在的问题,课堂教学策略问诊和优化几个方面进行了阐述。给教师们带来了全新的理念,为今后的科学教学指引了明确的方向,与会的教师深受启发和感悟。

 

金校长认为现阶段老师在备课时的过程包括:1.阅读教材和教师用书;2.阅读以前课件或教案;3.寻找课外的备课资源;4.打开电脑备教学流程;5.布置外订的资料作业这五点。粗看起来做的很到位,但是却忽视了学习的主体——学生需要学什么、怎么学、是否学会了这些关键部分。金校长又例举了速度教学、气体内能的变化、物体的受力分析等典型课例,来具体说明上课需要注意的问题以及正确处理的方法。并提出了要从创设情境、思维加工、基础练习、深化练习这四个方面来构建书本知识,提升教学水平。

 

在试题研究方面,金校长鼓励老师们多做题,锻炼解题能力的同时也应了解其他老师出题的角度,在生活中要善于观察,从中发现问题并将其改编成与学生现有知识有关的原创试题。

讲座结束后,思维的碰撞迸发出智慧的火花。教师们献计献策,从自己的教学实际出发,进行了思想和教学技术的交流。并表示要努力消除在教学过程中出现的种种障碍,相互借鉴,取长补短,来共同提高南海实验初中的科学教学,打造出一支有创造力和生命力的优秀团队。

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